خلود
10-01-2010, 01:43 AM
قول بصراحة إنت بتعرف ولا مبتعرفش ...؟!!! (http://www.egypty.ws/vb/t11362.html)
http://www.hespress.com/_img/nadifihaficarica.jpg
دينا، معيدة بالكلية، مثقفة، متوقدة الذكاء شأنها شأن معظم بنات جيلها من اللواتي يتفوقن في دراستهن.. أرسلت لي عبر البريد الالكتروني متسائلة عما قامت بتسميته(ثقافة معرفش).. وهل يصح أن يقول الأستاذ لتلاميذه إنه لا يعرف الإجابة الدقيقة عن هذا السؤال أو ذاك؟ أم يماطل ويتحايل حتي لا ينطق بكلمة(معرفش)؟
والذي أثار تساؤلات دينا هو ما حدث أثناء إحدي ورش العمل أو الدورات التدريبية التي يتلقاها المعيدون للقيام بالمهام التعليمية بطريقة صحيحة.. وكانت دينا ومن معها من المتدربين قد سألوا مدربهم عن هذا الأمر فأكد لهم أن قول (لا أعرف) لا يصح أبدا لأن الأستاذ قدوة للطلاب ولابد أن يعلم ويعرف ولا ينبغي أن يجاهر بعدم معرفته،بل يتحايل علي الأمر ويخرج من الموقف بلباقة.. وقد أثار هذا الرد دهشة دينا ودهشتي الشديدة جدا جدا أنا أيضا..
وكنت أتوقع ودينا معي في هذا الرأي أن عدم انتشار ثقافة (لست أعلم) مقصور علي الطبقات غير المثقفة وغير الأكاديمية.. وأن أحد الفروق الجوهرية بين المتعلم الحقيقي وغيره هو أن الأول يعرف جيدا أنه مهما علم فهو ما زال يجهل الكثير.. وأن كل إنسان مهما بلغ من ذكاء ومهما حصّل من علم له حدود في تلك المعرفة وفي ذلك العلم.. وأنك إذا سألت نصف متعلم في الشارع عن عنوان تبغي الوصول إليه لا يمكن أن يقول
لك (معرفش)حتي وهو لا يعرف.. بل سيصف لك الطريق وتجد نفسك في مكان آخر.. وهي آفة موجودة بكثرة في شوارعنا تجعل كثيرين يسألون أكثر من شخص حتي يتفق قولهم علي وصف الطريق قبل أن يسيروا فيه.. أما غير المتوقع فهو أن نزرع تلك الثقافة الشعبوية الفقيرة التي لا تعترف بعدم المعرفة في أناس سيصبحون عما قريب أساتذة وقادة رأي لشباب هذا البلد.. من قال إن قول(لا أعرف) يقلل من قدر قائله؟ من قال إن التضليل خير من قول الحق: (معرفش)؟ ومن قال إن القدوة تتنافي مع الاعتراف بالحق ومع اعتراف الإنسان بحدوده الطبيعية؟
هذا الفكر غير صحيح بالمرة ويجب علي الأستاذ أولا أن يفسر جيدا ويجيب بأمانة عن كل سؤال من تلاميذه بما يعلم علم اليقين.. وثانيا أن يعترف بتواضع وثقة في النفس بأن هذه النقطة وهذا الجزء هو لا يعرفه أو لا يتذكره يقينا.. وثالثا أن يعد ويفي بوعده في البحث عن الإجابة والرد علي السائل حتي يفهم ويقتنع.. ورابعا أن يكون الأستاذ قدوة للطلاب بأن يظهر إنسانيته وحدوده واجتهاده في معرفة ما لا يعرف وتواضعه واهتمامه بالطلاب واحترام عقولهم التي ستفطن إلي تضليله إذا لم يقل (لا أعرف)..
قالوا (كلما تبحرت في العلم أكثر وأكثر وازدادت معرفتك، ستتأكد أن هناك الكثير والكثير مما لا تعلمه).. وأقول لدينا عندما تقولين للطلاب (لا أعلم) سيتعلمون منك أكثر بكثير مما لو قمت بإيهامهم بأنك تعلمين كل العلم..
http://www.egypty.ws/vb/images/smilies/wink2.gif
http://www.hespress.com/_img/nadifihaficarica.jpg
دينا، معيدة بالكلية، مثقفة، متوقدة الذكاء شأنها شأن معظم بنات جيلها من اللواتي يتفوقن في دراستهن.. أرسلت لي عبر البريد الالكتروني متسائلة عما قامت بتسميته(ثقافة معرفش).. وهل يصح أن يقول الأستاذ لتلاميذه إنه لا يعرف الإجابة الدقيقة عن هذا السؤال أو ذاك؟ أم يماطل ويتحايل حتي لا ينطق بكلمة(معرفش)؟
والذي أثار تساؤلات دينا هو ما حدث أثناء إحدي ورش العمل أو الدورات التدريبية التي يتلقاها المعيدون للقيام بالمهام التعليمية بطريقة صحيحة.. وكانت دينا ومن معها من المتدربين قد سألوا مدربهم عن هذا الأمر فأكد لهم أن قول (لا أعرف) لا يصح أبدا لأن الأستاذ قدوة للطلاب ولابد أن يعلم ويعرف ولا ينبغي أن يجاهر بعدم معرفته،بل يتحايل علي الأمر ويخرج من الموقف بلباقة.. وقد أثار هذا الرد دهشة دينا ودهشتي الشديدة جدا جدا أنا أيضا..
وكنت أتوقع ودينا معي في هذا الرأي أن عدم انتشار ثقافة (لست أعلم) مقصور علي الطبقات غير المثقفة وغير الأكاديمية.. وأن أحد الفروق الجوهرية بين المتعلم الحقيقي وغيره هو أن الأول يعرف جيدا أنه مهما علم فهو ما زال يجهل الكثير.. وأن كل إنسان مهما بلغ من ذكاء ومهما حصّل من علم له حدود في تلك المعرفة وفي ذلك العلم.. وأنك إذا سألت نصف متعلم في الشارع عن عنوان تبغي الوصول إليه لا يمكن أن يقول
لك (معرفش)حتي وهو لا يعرف.. بل سيصف لك الطريق وتجد نفسك في مكان آخر.. وهي آفة موجودة بكثرة في شوارعنا تجعل كثيرين يسألون أكثر من شخص حتي يتفق قولهم علي وصف الطريق قبل أن يسيروا فيه.. أما غير المتوقع فهو أن نزرع تلك الثقافة الشعبوية الفقيرة التي لا تعترف بعدم المعرفة في أناس سيصبحون عما قريب أساتذة وقادة رأي لشباب هذا البلد.. من قال إن قول(لا أعرف) يقلل من قدر قائله؟ من قال إن التضليل خير من قول الحق: (معرفش)؟ ومن قال إن القدوة تتنافي مع الاعتراف بالحق ومع اعتراف الإنسان بحدوده الطبيعية؟
هذا الفكر غير صحيح بالمرة ويجب علي الأستاذ أولا أن يفسر جيدا ويجيب بأمانة عن كل سؤال من تلاميذه بما يعلم علم اليقين.. وثانيا أن يعترف بتواضع وثقة في النفس بأن هذه النقطة وهذا الجزء هو لا يعرفه أو لا يتذكره يقينا.. وثالثا أن يعد ويفي بوعده في البحث عن الإجابة والرد علي السائل حتي يفهم ويقتنع.. ورابعا أن يكون الأستاذ قدوة للطلاب بأن يظهر إنسانيته وحدوده واجتهاده في معرفة ما لا يعرف وتواضعه واهتمامه بالطلاب واحترام عقولهم التي ستفطن إلي تضليله إذا لم يقل (لا أعرف)..
قالوا (كلما تبحرت في العلم أكثر وأكثر وازدادت معرفتك، ستتأكد أن هناك الكثير والكثير مما لا تعلمه).. وأقول لدينا عندما تقولين للطلاب (لا أعلم) سيتعلمون منك أكثر بكثير مما لو قمت بإيهامهم بأنك تعلمين كل العلم..
http://www.egypty.ws/vb/images/smilies/wink2.gif